‘’Misalnya ketika pion ada di angka 15, lanjutkan langkah sesuai dadu dengan mulai menyebut angka 16,17, dan seterusnya. Jangan berulang kali sebut angka satu, dua, dan seterusnya tiap pion berjalan,’’ lanjut Laski.

‘’Yang tidak kalah penting, diperlukan peran orangtua untuk tetap mengarahkan perhatian anak-anak pada angka-angka di papan permainan. Sebab, meski angka-angka itu bisa meningkatkan kemampuan mereka memperkirakan, menghitung, dan mengidentifikasi nomor, tapi manfaatnya tergantung dari bagaimana anak-anak menghitung selama bermain,’’ ungkap Laski.

Laski dan timnya menguji dua metode hitung yang digunakan 40 anak dalam memainkan ular tangga dan ludo. Kelompok pertama melakukan hitungan yang dimulai dari angka satu setiap pion melangkah. Sedangkan kelompok kedua menggunakan lanjutan dari angka terakhir yang ditempati pion.